PriorityRank,Cycle,Matiere,Niveau,TypeDocument,UsagePrioritaire,Score,Id,RelativePath,Indices
1,cycle_3,autre,CM1,programme_officiel,cadrage_programme,80,001,Cycle 3\Autre\programme-d-enseignement-du-cycle-3-2023-100806 (1).pdf,path:Cycle 3 | path:Autre | niveau:CM1 | type:programme de  | type:annexe | type:boen
2,cycle_3,emc,6e,programme_officiel,cadrage_programme,83,104,"Cycle 3\Moral&Civisme\Annexe — Programme d’enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au CAP-4021.pdf",path:Cycle 3 | path:Moral&Civisme | niveau:6e | type:annexe
3,cycle_3,emc,6e,programme_officiel,cadrage_programme,83,105,"Cycle 3\Moral&Civisme\Annexe — Programme d’enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au.pdf",path:Cycle 3 | path:Moral&Civisme | niveau:6e | type:annexe
4,cycle_3,emc,6e,programme_officiel,cadrage_programme,79,107,Cycle 3\Moral&Civisme\ra16c3his6eth2recitsfondateurscroyancesetcitoyennetedanslamediterraneeantique-dm619973pdf-77127.pdf,path:Cycle 3 | path:Moral&Civisme | niveau_path:6e | type:programme de  | type:boen
5,cycle_3,emc,CM1,programme_officiel,cadrage_programme,80,106,Cycle 3\Moral&Civisme\programme-d-enseignement-du-cycle-3-2023-100806.pdf,path:Cycle 3 | path:Moral&Civisme | niveau:CM1 | type:programme de  | type:annexe | type:boen
6,cycle_3,eps,3e,attendus_reperes,progression_niveau,76,003,Cycle 3\EPS\ra16c3epsattfincyclend605687pdf-77004.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:attendus de fin de cycle
7,cycle_3,eps,3e,attendus_reperes,progression_niveau,76,017,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca4attfincycle618139pdf-77088.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:attendus de fin de cycle
8,cycle_3,eps,3e,attendus_reperes,progression_niveau,76,037,Cycle 3\EPS\ra16c3epsnatationill1759015pdf-77019.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:attendus de fin de cycle
9,cycle_3,eps,3e,guide_enseignant,source_pedagogique,83,026,Cycle 3\EPS\ra16c3epscourseorientationill2citoyenrealiser753597pdf-77049.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:guide | type:mise en œuvre | type:enseignant
10,cycle_3,eps,3e,guide_enseignant,source_pedagogique,79,022,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca4sitappv3647079pdf-77094.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:mise en œuvre | type:enseignant
11,cycle_3,eps,3e,guide_enseignant,source_pedagogique,79,031,Cycle 3\EPS\ra16c3epsgymillenchainementparallele765249pdf-77076.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:mise en œuvre | type:enseignant
12,cycle_3,eps,3e,activite_sequence,activite_transformable,90,021,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca4sequencejeux-traditionnels819336pdf-77097.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:séquence | type:sequence | type:activité
13,cycle_3,eps,3e,activite_sequence,activite_transformable,90,032,Cycle 3\EPS\ra16c3epsgymsequenceenseignement765414pdf-77073.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:séquence | type:sequence | type:activité
14,cycle_3,eps,3e,activite_sequence,activite_transformable,86,011,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca3attfincyclend612012pdf-77064.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:séquence | type:sequence | type:activité
15,cycle_3,eps,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,90,020,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca4reperesevaluationv2647215pdf-77103.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:évaluation | type:evaluation
16,cycle_3,eps,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,86,007,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca2demarchend609193pdf-77031.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
17,cycle_3,eps,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,86,014,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca3demarchend612014pdf-77061.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
18,cycle_3,eps,3e,exercice,exercices,90,027,Cycle 3\EPS\ra16c3epscourseorientationill3tachecomplexe753599pdf-77052.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:tâche | type:tache
19,cycle_3,eps,3e,exercice,exercices,83,009,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca2illus1nd630368pdf-77040.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:tâche | type:tache | type:complete
20,cycle_3,eps,3e,exercice,exercices,79,006,Cycle 3\EPS\ra16c3epsca2batmodnagnd630367pdf-77037.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:tâche | type:tache
21,cycle_3,eps,3e,ressource_non_classee,a_trier,68,028,Cycle 3\EPS\ra16c3epscourseorientationtableauquifaitquoiquand753591pdf-92880.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau_path:3e | type:non_classe
22,cycle_3,eps,cycle_3_general,activite_sequence,activite_transformable,79,002,Cycle 3\EPS\faqnatation20201322044pdf-76995.pdf,path:Cycle 3 | path:EPS | niveau:cycle_3_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
23,cycle_3,francais,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,90,044,Cycle 3\Français\ev16c3francaisecritsdetravail786768pdf-76923.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:3e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
24,cycle_3,francais,4e,activite_sequence,activite_transformable,86,042,Cycle 3\Français\ev16c3francaisdirelaruse766656pdf-76911.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:4e | type:séquence | type:sequence | type:activité
25,cycle_3,francais,4e,activite_sequence,activite_transformable,86,043,Cycle 3\Français\ev16c3francaisdirelesmonstres788236pdf-76914.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:4e | type:séquence | type:sequence | type:activité
26,cycle_3,francais,6e,guide_enseignant,source_pedagogique,86,049,Cycle 3\Français\guide-la-grammaire-du-francais-du-cp-la-6e-97251.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau_path:6e | type:guide
27,cycle_3,francais,6e,activite_sequence,activite_transformable,90,045,Cycle 3\Français\exemplesmiseenoeuvre6e-francaispdf-111534.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau_path:6e | type:activité | type:activite | type:exemplesmiseenoeuvre
28,cycle_3,francais,6e,activite_sequence,activite_transformable,83,040,Cycle 3\Français\ev16c3fraecriturecommeprocessus786746pdf-76920.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:6e | type:séquence | type:sequence | type:activité
29,cycle_3,francais,6e,activite_sequence,activite_transformable,82,051,Cycle 3\Français\programme-de-fran-ais-pour-le-cycle-3-439824.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:6e | type:activité | type:activite
30,cycle_3,francais,6e,evaluation,diagnostic_evaluation,87,041,Cycle 3\Français\ev16c3francaiscontekit766659pdf-76917.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:6e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
31,cycle_3,francais,CM1,programme_officiel,cadrage_programme,80,052,Cycle 3\Français\programme-d-enseignement-du-cycle-3-2023-100806.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:CM1 | type:programme de  | type:annexe | type:boen
32,cycle_3,francais,CM1,activite_sequence,activite_transformable,83,046,Cycle 3\Français\exemplesmiseenoeuvrecm1-francaispdf-111546.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau_path:CM1 | type:exemplesmiseenoeuvre
33,cycle_3,francais,CM2,activite_sequence,activite_transformable,83,047,Cycle 3\Français\exemplesmiseenoeuvrecm2francaispdf-111540.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau_path:CM2 | type:exemplesmiseenoeuvre
34,cycle_3,francais,cycle_3_general,guide_enseignant,source_pedagogique,83,048,Cycle 3\Français\guide-la-comprehension-au-cours-moyen-91725.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:cycle_3_general | type:guide | type:mise en œuvre
35,cycle_3,francais,cycle_3_general,guide_enseignant,source_pedagogique,83,050,Cycle 3\Français\guide-la-grammaire-du-francais-terminologie-grammaticale-67998.pdf,path:Cycle 3 | path:Français | niveau:cycle_3_general | type:guide | type:enseignant
36,cycle_3,histoire_des_arts,3e,activite_sequence,activite_transformable,76,053,Cycle 3\Histoire des arts\ra16c3hartbiblio562015pdf-76986.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire des arts | niveau:3e | type:séquence | type:sequence
37,cycle_3,histoire_des_arts,cycle_3_general,guide_enseignant,source_pedagogique,83,054,Cycle 3\Histoire des arts\vademecum-connaitre-le-patrimoine-de-proximite-67707.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire des arts | niveau:cycle_3_general | type:guide | type:vademecum | type:mise en œuvre
38,cycle_3,histoire_geographie,5e,activite_sequence,activite_transformable,79,063,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4sereperertemps819126pdf-77163.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:5e | type:activité | type:activite
39,cycle_3,histoire_geographie,6e,programme_officiel,cadrage_programme,79,072,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeo6eth3habiterlittoraux616740pdf-77157.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:6e | type:programme de  | type:boen
40,cycle_3,histoire_geographie,6e,programme_officiel,cadrage_programme,79,073,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeo6eth4mondehabite616742pdf-77160.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:6e | type:programme de  | type:boen
41,cycle_3,histoire_geographie,6e,programme_officiel,cadrage_programme,79,080,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3his6eth1lalonguehistoiredelhumaniteetdesmigrations-dm619971pdf-77124.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:6e | type:programme de  | type:boen
42,cycle_3,histoire_geographie,6e,guide_enseignant,source_pedagogique,79,081,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3his6eth3lempireromaindanslemondeantique-dm619975pdf-77130.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:6e | type:mise en œuvre | type:enseignant
43,cycle_3,histoire_geographie,6e,activite_sequence,activite_transformable,86,070,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeo6eth1habitermetropole616734pdf-77151.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:6e | type:séquence | type:sequence | type:activité
44,cycle_3,histoire_geographie,6e,activite_sequence,activite_transformable,86,071,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeo6eth2habiterespacefaibledensite616738pdf-77154.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:6e | type:séquence | type:sequence | type:activité
45,cycle_3,histoire_geographie,CM1,guide_enseignant,source_pedagogique,83,075,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeocm1th2selogertravailler616746pdf-77136.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM1 | type:guide | type:mise en œuvre | type:enseignant
46,cycle_3,histoire_geographie,CM1,guide_enseignant,source_pedagogique,79,064,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higecm1th1avantlafrancevujc619867pdf-77106.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM1 | type:mise en œuvre | type:enseignant
47,cycle_3,histoire_geographie,CM1,guide_enseignant,source_pedagogique,79,065,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higecm1th2tempsdesrois619869pdf-77109.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM1 | type:mise en œuvre | type:enseignant
48,cycle_3,histoire_geographie,CM1,activite_sequence,activite_transformable,86,074,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeocm1th1decouvrirlieuouj-habite616744pdf-77133.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM1 | type:séquence | type:sequence | type:activité
49,cycle_3,histoire_geographie,CM2,programme_officiel,cadrage_programme,79,068,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higecm2th2ageindustrielfrance619875pdf-77118.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM2 | type:programme de  | type:boen
50,cycle_3,histoire_geographie,CM2,guide_enseignant,source_pedagogique,79,067,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higecm2th1tempsrepublique619873pdf-77115.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM2 | type:mise en œuvre | type:enseignant
51,cycle_3,histoire_geographie,CM2,guide_enseignant,source_pedagogique,79,069,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higecm2th3franceguerresmondialesue619877pdf-77121.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM2 | type:mise en œuvre | type:enseignant
52,cycle_3,histoire_geographie,CM2,guide_enseignant,source_pedagogique,79,077,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeocm2th1sedeplacer616750pdf-77142.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM2 | type:mise en œuvre | type:enseignant
53,cycle_3,histoire_geographie,CM2,activite_sequence,activite_transformable,79,079,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3higegeocm2th3mieuxhabiter616754pdf-77148.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:CM2 | type:activité | type:activite
54,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,guide_enseignant,source_pedagogique,72,062,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4higesinformernumerique819124pdf-77172.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:guide | type:mise en œuvre
55,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,activite_sequence,activite_transformable,79,057,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4higecooperermutualiser819116pdf-77184.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
56,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,activite_sequence,activite_transformable,72,058,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4higelangageecritoral819749pdf-77178.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:activité | type:activite
57,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,activite_sequence,activite_transformable,72,061,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4higeserepererespace819122pdf-77166.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:activité | type:activite
58,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,evaluation,diagnostic_evaluation,79,056,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4higeanalysercomprendredocument819114pdf-77175.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
59,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,evaluation,diagnostic_evaluation,79,059,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4higelangagegraphique819118pdf-77181.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
60,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,exercice,exercices,76,060,Cycle 3\Histoire-Geographie\ra16c3c4higeraisonner819120pdf-77169.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:exercice | type:tâche | type:tache
61,cycle_3,histoire_geographie,cycle_3_general,ressource_non_classee,a_trier,60,055,Cycle 3\Histoire-Geographie\la-place-de-l-esclavage-ses-formes-et-ses-memoires-dans-les-programmes-scolaires-69288.pdf,path:Cycle 3 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_3_general | type:non_classe
62,cycle_3,inconnu,CM1,programme_officiel,cadrage_programme,56,239,ensel714_annexe2_1312887.pdf,text:cycle 3 | matiere:non_detectee | niveau:CM1 | type:annexe
63,cycle_3,inconnu,cycle_3_general,programme_officiel,cadrage_programme,56,240,ensel714_annexe3_1312891.pdf,text:cycle 3 | matiere:non_detectee | niveau:cycle_3_general | type:programme de  | type:annexe
64,cycle_3,langues,6e,activite_sequence,activite_transformable,89,082,Cycle 3\Langues\annexe-1-programme-d-allemand-pour-les-classes-de-coll-ge-440355.pdf,path:Cycle 3 | path:Langues | niveau:6e | type:séquence | type:sequence | type:activité
65,cycle_3,langues,6e,activite_sequence,activite_transformable,89,083,Cycle 3\Langues\annexe-3-programme-d-anglais-pour-les-classes-de-coll-ge-440358.pdf,path:Cycle 3 | path:Langues | niveau:6e | type:séquence | type:sequence | type:activité
66,cycle_3,langues,CM1,programme_officiel,cadrage_programme,80,084,Cycle 3\Langues\programme-d-enseignement-du-cycle-3-2023-100806.pdf,path:Cycle 3 | path:Langues | niveau:CM1 | type:programme de  | type:annexe | type:boen
67,cycle_3,mathematiques,5e,exercice,exercices,83,098,Cycle 3\Math\ra16c3mathcalcullignec3nd601002pdf-76884.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:5e | type:calcul mental | type:complete | type:calcule
68,cycle_3,mathematiques,6e,programme_officiel,cadrage_programme,79,093,Cycle 3\Math\les-fractionsv2pdf-111831.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:6e | type:programme de  | type:bulletin officiel
69,cycle_3,mathematiques,6e,activite_sequence,activite_transformable,86,085,Cycle 3\Math\2026livretaccompagnementmaths6e-pdf-126656.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau_path:6e | type:séquence | type:sequence | type:activité
70,cycle_3,mathematiques,6e,activite_sequence,activite_transformable,83,088,Cycle 3\Math\exemplesmiseenoeuvre6e-mathpdf-111549.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau_path:6e | type:exemplesmiseenoeuvre
71,cycle_3,mathematiques,6e,evaluation,diagnostic_evaluation,90,094,Cycle 3\Math\programme-de-math-matiques-pour-le-cycle-3-439827.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:6e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
72,cycle_3,mathematiques,CM1,programme_officiel,cadrage_programme,80,095,Cycle 3\Math\programme-d-enseignement-du-cycle-3-2023-100806.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:CM1 | type:programme de  | type:annexe | type:boen
73,cycle_3,mathematiques,CM1,activite_sequence,activite_transformable,83,089,Cycle 3\Math\exemplesmiseenoeuvrecm1mathspdf-111543.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau_path:CM1 | type:exemplesmiseenoeuvre
74,cycle_3,mathematiques,CM1,activite_sequence,activite_transformable,80,092,Cycle 3\Math\la-resolution-de-problemesv2pdf-111837.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:CM1 | type:activité | type:activite | type:exemples de mise en œuvre
75,cycle_3,mathematiques,CM1,exercice,exercices,83,086,Cycle 3\Math\calcul-mentalv2pdf-111834.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:CM1 | type:calcul mental | type:compléter | type:complete
76,cycle_3,mathematiques,CM1,exercice,exercices,83,100,Cycle 3\Math\ra16c3mathespace-geometrie897385pdf-76893.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:CM1 | type:exercice | type:tâche | type:tache
77,cycle_3,mathematiques,CM2,activite_sequence,activite_transformable,83,090,Cycle 3\Math\exemplesmiseenoeuvrecm2-mathpdf-111537.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau_path:CM2 | type:exemplesmiseenoeuvre
78,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,guide_enseignant,source_pedagogique,83,091,Cycle 3\Math\guide-resolution-de-problemes-cours-moyen-90990.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:guide | type:enseignant
79,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,guide_enseignant,source_pedagogique,72,097,Cycle 3\Math\ra16c2c3mathmathcalcc2c3nd609281pdf-76881.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:mise en œuvre | type:enseignant
80,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,guide_enseignant,source_pedagogique,69,099,Cycle 3\Math\ra16c3mathdocmaitreproportnd576955pdf-76899.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:enseignant
81,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,activite_sequence,activite_transformable,79,096,Cycle 3\Math\ra16c2c3mathinititationprogrammationdocmaitre624926pdf-76014.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
82,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,evaluation,diagnostic_evaluation,83,087,Cycle 3\Math\ev16c3mathssituationsdevaluationv2revudiv896708pdf-76905.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:évaluation | type:evaluation | type:niveau de maîtrise
83,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,evaluation,diagnostic_evaluation,83,103,Cycle 3\Math\raeevaluationsoclecycle3643744pdf-76908.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:évaluation | type:evaluation | type:niveau de maîtrise
84,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,exercice,exercices,76,101,Cycle 3\Math\ra16c3mathfracdecdocmaitrev2681601pdf-76887.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:tâche | type:tache | type:calcule
85,cycle_3,mathematiques,cycle_3_general,exercice,exercices,69,102,Cycle 3\Math\ra16c3mathgrandmesurnd609168pdf-76890.pdf,path:Cycle 3 | path:Math | niveau:cycle_3_general | type:calcule
86,cycle_3,relationnel,cycle_3_general,activite_sequence,activite_transformable,79,108,Cycle 3\Relationnel\Programme d’éducation à la vie affective et relationnelle à l’école élémentaire-405261.pdf,path:Cycle 3 | path:Relationnel | niveau:cycle_3_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
87,cycle_4,emc,6e,programme_officiel,cadrage_programme,75,109,"Cycle 4\Annexe — Programme d’enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au CAP-402159.pdf",path:Cycle 4 | path_term:emc | niveau:6e | type:annexe
88,cycle_4,eps,4e,activite_sequence,activite_transformable,79,110,Cycle 4\EPS\ra16c3epsca4enjforma618148pdf-77082.pdf,path:Cycle 4 | path:EPS | niveau_path:4e | type:activité | type:activite
89,cycle_4,francais,3e,programme_officiel,cadrage_programme,76,116,Cycle 4\Français\c4his3th3francaisesfrancaisrepubliquerepensee-dm593817pdf-78234.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:3e | type:boen
90,cycle_4,francais,3e,activite_sequence,activite_transformable,83,119,Cycle 4\Français\ev16c4fraconstruiregrille690251690461pdf-76935.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:3e | type:séquence | type:sequence | type:activité
91,cycle_4,francais,3e,activite_sequence,activite_transformable,79,113,Cycle 4\Français\17-francais-3e-attendus-eduscolpdf-74685.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau_path:3e | type:séquence | type:sequence
92,cycle_4,francais,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,90,122,Cycle 4\Français\ev16c4fradirelesmediasv2714078pdf-76932.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:3e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
93,cycle_4,francais,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,90,123,Cycle 4\Français\ev16c4fraecriturecollaborative714254pdf-76941.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:3e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
94,cycle_4,francais,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,83,120,Cycle 4\Français\ev16c4fradebatepi690465pdf-76950.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:3e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
95,cycle_4,francais,4e,attendus_reperes,progression_niveau,76,114,Cycle 4\Français\25-francais-c4-reperes-eduscol1114755pdf-74691.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:4e | type:repères annuels | type:reperes annuels
96,cycle_4,francais,4e,activite_sequence,activite_transformable,89,121,Cycle 4\Français\ev16c4fradireamour721942pdf-76929.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:4e | type:séquence | type:sequence | type:activité
97,cycle_4,francais,4e,activite_sequence,activite_transformable,79,112,Cycle 4\Français\15-francais-4e-attendus-eduscolpdf-74679.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau_path:4e | type:séquence | type:sequence
98,cycle_4,francais,5e,programme_officiel,cadrage_programme,93,115,Cycle 4\Français\Annexe 1 – Programme de français pour le cycle 4-480713.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:5e | type:programme de  | type:annexe
99,cycle_4,francais,5e,programme_officiel,cadrage_programme,76,111,Cycle 4\Français\13-francais-5e-attendus-eduscol1114743pdf-74673.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau_path:5e | type:programme de 
100,cycle_4,francais,5e,evaluation,diagnostic_evaluation,90,117,Cycle 4\Français\ev16c4fracarnetdebordepi690463pdf-76938.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:5e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
101,cycle_4,francais,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,118,Cycle 4\Français\ev16c4fracarnetecrivain714081pdf-76947.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
102,cycle_4,francais,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,124,Cycle 4\Français\ev16c4frareaemissionlitteraire721940pdf-76944.pdf,path:Cycle 4 | path:Français | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
103,cycle_4,histoire_des_arts,5e,activite_sequence,activite_transformable,79,129,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartreperesbehrens562003pdf-78423.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:5e | type:activité | type:activite
104,cycle_4,histoire_des_arts,5e,activite_sequence,activite_transformable,79,132,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartreperesmarclay562009pdf-78426.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:5e | type:activité | type:activite
105,cycle_4,histoire_des_arts,5e,ressource_non_classee,a_trier,70,128,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartreperesbamberg680648pdf-78408.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:5e | type:non_classe
106,cycle_4,histoire_des_arts,5e,ressource_non_classee,a_trier,68,130,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartreperesfontainebleau680650pdf-78411.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:5e | type:non_classe
107,cycle_4,histoire_des_arts,5e,ressource_non_classee,a_trier,68,131,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartrepereslulli562007pdf-78414.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:5e | type:non_classe
108,cycle_4,histoire_des_arts,cycle_4_general,guide_enseignant,source_pedagogique,72,125,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartbiblio598902pdf-78429.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:cycle_4_general | type:guide | type:enseignant
109,cycle_4,histoire_des_arts,cycle_4_general,exercice,exercices,72,127,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartmodeemploi681742pdf-78402.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:cycle_4_general | type:tâche | type:tache
110,cycle_4,histoire_des_arts,cycle_4_general,ressource_non_classee,a_trier,60,126,Cycle 4\Histoire des arts\ra16c4hartcompetencesattendues550701pdf-78399.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire des arts | niveau:cycle_4_general | type:non_classe
111,cycle_4,histoire_geographie,3e,programme_officiel,cadrage_programme,79,146,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4his3th2lemondedepuis1945593805pdf-78231.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:3e | type:programme de  | type:boen
112,cycle_4,histoire_geographie,3e,programme_officiel,cadrage_programme,76,141,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo4th3espacestransformesparmondialisation558057pdf-78252.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:3e | type:boen
113,cycle_4,histoire_geographie,3e,programme_officiel,cadrage_programme,76,156,Cycle 4\Histoire-Geographie\fichecameroun3ekr-123635.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau_path:3e | type:annexe
114,cycle_4,histoire_geographie,3e,guide_enseignant,source_pedagogique,82,138,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo3th3lafranceetlue558054pdf-78261.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:3e | type:mise en œuvre | type:enseignant
115,cycle_4,histoire_geographie,3e,activite_sequence,activite_transformable,83,153,Cycle 4\Histoire-Geographie\ev16c4hganalysercomprendre741856pdf-78270.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:3e | type:séquence | type:sequence | type:activité
116,cycle_4,histoire_geographie,3e,activite_sequence,activite_transformable,82,136,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo3th1dynamiquesterritorialesfrance558052pdf-78255.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:3e | type:activité | type:activite
117,cycle_4,histoire_geographie,3e,evaluation,diagnostic_evaluation,87,154,Cycle 4\Histoire-Geographie\ev16c4hgecrireenhg741858pdf-78267.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:3e | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
118,cycle_4,histoire_geographie,3e,exercice,exercices,86,137,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo3th2pourquoietcommentamenagerleterritoire558053pdf-78258.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:3e | type:tâche | type:tache | type:complete
119,cycle_4,histoire_geographie,4e,programme_officiel,cadrage_programme,82,145,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4his3th1leuropetheatremajeurguerrestotales-dm593802pdf-78228.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:4e | type:programme de  | type:boen
120,cycle_4,histoire_geographie,4e,programme_officiel,cadrage_programme,79,139,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo4th1urbanisationdumonde558055pdf-78246.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:4e | type:programme de  | type:boen
121,cycle_4,histoire_geographie,4e,programme_officiel,cadrage_programme,76,140,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo4th2mobiliteshumainestransnationales558056pdf-78249.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:4e | type:boen
122,cycle_4,histoire_geographie,4e,activite_sequence,activite_transformable,83,158,Cycle 4\Histoire-Geographie\ficheparticipationjuifshistoirefrance-123617.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:4e | type:séquence | type:sequence | type:activité
123,cycle_4,histoire_geographie,4e,activite_sequence,activite_transformable,79,149,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4his4th3societecultureetpolitiquedanslafranceduxixesiecle-dm593821pdf-78225.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:4e | type:activité | type:activite
124,cycle_4,histoire_geographie,5e,programme_officiel,cadrage_programme,79,147,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4his4th1xviiiesiecleexpansionslumieresrevolutions-dm593815pdf-78219.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:5e | type:programme de  | type:boen
125,cycle_4,histoire_geographie,5e,programme_officiel,cadrage_programme,79,148,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4his4th2leuropeetlemondexixesiecle-dm593819pdf-78222.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:5e | type:programme de  | type:boen
126,cycle_4,histoire_geographie,5e,programme_officiel,cadrage_programme,79,152,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4his5th3transformationsdeleuropeetouverturesurlemonde-dmindd593827pdf-78216.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:5e | type:programme de  | type:boen
127,cycle_4,histoire_geographie,5e,guide_enseignant,source_pedagogique,82,143,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo5th2ressourceslimitees558059pdf-78240.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:5e | type:mise en œuvre | type:enseignant
128,cycle_4,histoire_geographie,5e,activite_sequence,activite_transformable,86,144,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo5th3prevenirlesrisques558060pdf-78243.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:5e | type:séquence | type:sequence | type:activité
129,cycle_4,histoire_geographie,5e,activite_sequence,activite_transformable,82,142,Cycle 4\Histoire-Geographie\c4geo5th1questiondemographiqueinegalitesdeveloppement558058pdf-78237.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:5e | type:séquence | type:sequence
130,cycle_4,histoire_geographie,cycle_4_general,programme_officiel,cadrage_programme,76,159,Cycle 4\Histoire-Geographie\france-au-cameroun-annexes-123620.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_4_general | type:annexe
131,cycle_4,histoire_geographie,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,83,155,Cycle 4\Histoire-Geographie\ev16c4hgpreambule741860pdf-78264.pdf,path:Cycle 4 | path:Histoire-Geographie | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
132,cycle_4,mathematiques,3e,activite_sequence,activite_transformable,79,180,Cycle 4\Math\ra16c4mathmodelisernd566177pdf-77586.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:3e | type:activité | type:activite
133,cycle_4,mathematiques,3e,exercice,exercices,90,178,Cycle 4\Math\ra16c4mathfractionsdocmaitrecomp-calresoudre554225pdf-77607.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:3e | type:exercice | type:questions flash | type:question flash
134,cycle_4,mathematiques,3e,exercice,exercices,86,163,Cycle 4\Math\18-maths-3e-attendus-eduscol1114748pdf-74688.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau_path:3e | type:exercice | type:question flash | type:complete
135,cycle_4,mathematiques,4e,exercice,exercices,83,162,Cycle 4\Math\16-maths-4e-attendus-eduscol1114746pdf-74682.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau_path:4e | type:exercice | type:complete | type:calcule
136,cycle_4,mathematiques,5e,programme_officiel,cadrage_programme,90,165,Cycle 4\Math\Annexe 2 – Programme de mathématiques pour le cycle 4-480716.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:5e | type:programme de  | type:annexe
137,cycle_4,mathematiques,5e,activite_sequence,activite_transformable,79,177,Cycle 4\Math\ra16c4mathdocmaitrepuissancesnd555942pdf-77619.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:5e | type:activité | type:activite
138,cycle_4,mathematiques,5e,exercice,exercices,83,161,Cycle 4\Math\14-maths-5e-attendus-eduscol1114744pdf-74676.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau_path:5e | type:exercice | type:complete | type:calcule
139,cycle_4,mathematiques,5e,exercice,exercices,80,169,Cycle 4\Math\RA16_C4_MATH_nombres_decimaux_feuille_de_papier_N.D.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:5e | type:tâche | type:tache | type:calcule
140,cycle_4,mathematiques,6e,exercice,exercices,83,164,Cycle 4\Math\26-maths-c4-reperes-eduscol1114756pdf-74694.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:6e | type:compléter | type:complete | type:calcule
141,cycle_4,mathematiques,CM1,guide_enseignant,source_pedagogique,87,166,Cycle 4\Math\guide-resolution-de-problemes-mathematiques-au-college-73914.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:CM1 | type:guide | type:enseignant
142,cycle_4,mathematiques,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,160,Cycle 4\Math\01-ra16c3c4mathmathjeu641924pdf-77577.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
143,cycle_4,mathematiques,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,72,173,Cycle 4\Math\ra16c4mathcommecritoralpourmontage548548pdf-77598.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:cycle_4_general | type:activité | type:activite
144,cycle_4,mathematiques,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,72,182,Cycle 4\Math\ra16c4mathraisonner547836pdf-77592.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:cycle_4_general | type:activité | type:activite
145,cycle_4,mathematiques,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,79,179,Cycle 4\Math\ra16c4mathladifferentiationpedagogique547934pdf-77565.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:niveau de maîtrise
146,cycle_4,mathematiques,cycle_4_general,exercice,exercices,83,167,Cycle 4\Math\RA_16_C4_MATH_doc_maitre_nombres_decimaux_comparer_calculer_resoudre_N.D.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:cycle_4_general | type:compléter | type:complete | type:calcule
147,cycle_4,mathematiques,cycle_4_general,exercice,exercices,83,174,Cycle 4\Math\ra16c4mathcompcalculer554370pdf-77595.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:cycle_4_general | type:exercice | type:tâche | type:tache
148,cycle_4,mathematiques,cycle_4_general,exercice,exercices,83,175,Cycle 4\Math\ra16c4mathdocmaitrenombresdecimauxcomparercalculerresoudrend554404pdf-77601.pdf,path:Cycle 4 | path:Math | niveau:cycle_4_general | type:compléter | type:complete | type:calcule
149,cycle_4,physique_chimie,3e,guide_enseignant,source_pedagogique,90,194,Cycle 4\Physique-Chimie\ev16c4physchimphguide749614pdf-78195.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:3e | type:guide | type:mise en œuvre
150,cycle_4,physique_chimie,3e,activite_sequence,activite_transformable,79,198,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchaideconstructionprogression594860pdf-78099.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:3e | type:activité | type:activite
151,cycle_4,physique_chimie,3e,exercice,exercices,86,219,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchprogressionsignal619714pdf-78150.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:3e | type:tâche | type:tache | type:calcule
152,cycle_4,physique_chimie,3e,exercice,exercices,83,193,Cycle 4\Physique-Chimie\ev16c4physchimph749610pdf-78192.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:3e | type:tâche | type:tache | type:complete
153,cycle_4,physique_chimie,4e,activite_sequence,activite_transformable,90,213,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchmouvementprogressionnd593681pdf-78126.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:4e | type:séquence | type:sequence | type:activité
154,cycle_4,physique_chimie,4e,activite_sequence,activite_transformable,86,203,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchenergieventouxnd591914pdf-78147.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:4e | type:séquence | type:sequence | type:activité
155,cycle_4,physique_chimie,4e,activite_sequence,activite_transformable,86,218,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchoreillessignal619710pdf-78162.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:4e | type:séquence | type:sequence | type:activité
156,cycle_4,physique_chimie,5e,activite_sequence,activite_transformable,83,220,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchpropagationsonssignal619716pdf-78153.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:5e | type:séquence | type:sequence | type:activité
157,cycle_4,physique_chimie,5e,activite_sequence,activite_transformable,76,210,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchmatiereprogression680433pdf-78105.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:5e | type:activité | type:activite
158,cycle_4,physique_chimie,6e,attendus_reperes,progression_niveau,76,202,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchenergieprogressionnd591912pdf-78138.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:6e | type:attendus de fin de cycle
159,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,programme_officiel,cadrage_programme,69,225,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4valeursrepubliquephysiquechimie617723pdf-78096.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:programme de 
160,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,204,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchenregistrersonssignal2619705pdf-78156.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
161,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,214,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchmouvementrosettand593683pdf-78135.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
162,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,215,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchmouvementvortexnd593686pdf-78132.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
163,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,83,185,Cycle 4\Physique-Chimie\ev16c34physchimevaluationenpc753672pdf-78174.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:niveau de maîtrise
164,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,83,212,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchmouvementevaldiagnd593677pdf-78129.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
165,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,79,207,Cycle 4\Physique-Chimie\ra16c4phchmatiereeausurterre680426pdf-78108.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
166,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,exercice,exercices,79,187,Cycle 4\Physique-Chimie\ev16c4physchimeclairage775373pdf-78204.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:tâche | type:tache | type:complete
167,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,exercice,exercices,79,191,Cycle 4\Physique-Chimie\ev16c4physchimmedicaments749602pdf-78198.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:tâche | type:tache | type:compléter
168,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,exercice,exercices,79,192,Cycle 4\Physique-Chimie\ev16c4physchimnatation749605pdf-78180.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:tâche | type:tache | type:complete
169,cycle_4,physique_chimie,cycle_4_general,ressource_non_classee,a_trier,60,197,Cycle 4\Physique-Chimie\noteministerielledu12-10-1999relativeauxdispositifslaser811638pdf-92721.pdf,path:Cycle 4 | path:Physique-Chimie | niveau:cycle_4_general | type:non_classe
170,cycle_4,svt,5e,attendus_reperes,progression_niveau,76,228,Cycle 4\SVT\07-ra16c4svtt2metho-prog641632pdf-78069.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:5e | type:attendus de fin de cycle
171,cycle_4,svt,cycle_4_general,guide_enseignant,source_pedagogique,79,234,Cycle 4\SVT\guide-conditions-d-enseignement-pour-les-sciences-de-la-vie-et-de-la-terre-au-college-et-au-lycee-112215.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:guide
172,cycle_4,svt,cycle_4_general,guide_enseignant,source_pedagogique,72,237,Cycle 4\SVT\ra16c4svtusagesdunumerique-dm565769pdf-78057.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:guide | type:mise en oeuvre
173,cycle_4,svt,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,231,Cycle 4\SVT\ev16c4svtconstoutilpourappv2721066pdf-78081.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
174,cycle_4,svt,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,79,235,Cycle 4\SVT\ra16c4svtenseigspiralairend578226pdf-78066.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:séquence | type:sequence | type:activité
175,cycle_4,svt,cycle_4_general,activite_sequence,activite_transformable,72,226,Cycle 4\SVT\03-ra16c4svtt2methodeprogsatellite641622pdf-78072.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:activité | type:activite
176,cycle_4,svt,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,83,232,Cycle 4\SVT\ev16c4svtcreerdocv4721068pdf-78084.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:critères de réussite
177,cycle_4,svt,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,79,229,Cycle 4\SVT\ev16c4svtchromosomesmicroscopev2721062pdf-78075.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:niveau de maîtrise
178,cycle_4,svt,cycle_4_general,evaluation,diagnostic_evaluation,79,233,Cycle 4\SVT\ev16c4svtespritcritiquevaccinv2721070pdf-78087.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:évaluation | type:evaluation | type:évaluer
179,cycle_4,svt,cycle_4_general,exercice,exercices,79,230,Cycle 4\SVT\ev16c4svtcomoraldemarchesmicrobiotev2721064pdf-78078.pdf,path:Cycle 4 | path:SVT | niveau:cycle_4_general | type:exercice | type:tâche | type:tache
180,inconnu,inconnu,inconnu,programme_officiel,cadrage_programme,32,238,ensel714_annexe1_1312885.pdf,cycle:non_detecte | matiere:non_detectee | niveau:non_detecte | type:annexe
