                                                            Informer et accompagner
                                                            les professionnels de l’éducation                                                                    CYCLES          2   3 4
                               HISTOIRE DES ARTS
                                 Compétences attendues en histoire des arts au cycle 4, en lien avec les autres disciplines




                                                             Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

                                                             Domaine 1 : L’élève parle, communique, argumente à l’oral de façon claire et organisée ; il adapte son niveau
                                                             de langue et son discours à la situation, il écoute et prend en compte ses interlocuteurs.
                                                             Domaine 5 : L’élève […] exprime à l’écrit et à l’oral ce qu’il ressent face à une œuvre littéraire ou artistique.

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CYCLE   4   I HISTOIRE DES ARTS




                                    Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

                                    Domaine 1 : L’élève apprend à s’exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et
                                    réalisant des productions visuelles, plastiques, sonores ou verbales.
                                    Domaine 3 : L’élève fonde et défend ses jugements en s’appuyant sur sa réflexion et sur sa maitrise de l’argumentation.
                                    Domaine 5 : L’élève […] exprime à l’écrit et à l’oral ce qu’il ressent face à une œuvre littéraire ou artistique.




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                                  Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

                                  Domaine 1 : L’élève parle, communique, argumente à l’oral de façon claire et organisée ; il adapte son niveau de langue et son
                                  discours à la situation, il écoute et prend en compte ses interlocuteurs. L’élève apprend à s’exprimer et communiquer par les
                                  arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions visuelles, plastiques, sonores ou verbales.
                                  Domaine 2 : Il sait utiliser de manière réfléchie des outils de recherches. Il apprend à confronter différentes sources et à éva-
                                  luer la validité des contenus.
                                  Domaine 5 : Il exprime à l’écrit ou l’oral ce qu’il ressent face à une œuvre littéraire ou artistique. Il étaye ses analyses et les
                                  jugements qu’il porte sur l’œuvre.




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                                  Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

                                  Domaine 1 : L’élève s’exprime à l’écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.
                                  Domaine 2 : : L’élève accède à un usage (des outils numériques) sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l’infor-
                                  mation. Il développe une culture numérique.
                                  Domaine 5 : Il s’approprie, de façon direct ou indirecte, notamment dans le cadre de sorties scolaires culturelles, des œuvres litté-
                                  raires et artistiques appartenant au patrimoine national et mondial comme à la création contemporaine.




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