diff --git a/MEMORY.md b/MEMORY.md
index 757ab0d..67c5a97 100644
--- a/MEMORY.md
+++ b/MEMORY.md
@@ -203,6 +203,77 @@ Approche progressive recommandee:
   - suivi fin des fiches vues / exercices faits
 - Vigilance langue française: les libellés visibles doivent utiliser les accents et formulations françaises correctes, par exemple `Démarrer la leçon`.
 
+## Session Programme / Mobile / Fiches SVG
+
+- Le contenu pedagogique a ete copie dans le repo sous:
+  - `backend/contenus_pedagogiques`
+- Objectif: le `git pull` serveur doit recuperer les contenus pedagogiques en meme temps que l'application.
+- Le backend cherche maintenant le contenu prioritairement dans:
+  - `backend/contenus_pedagogiques` en local
+  - `/app/contenus_pedagogiques` dans le conteneur backend
+  - puis les anciens chemins externes si besoin
+- Le cas test valide localement:
+  - niveau: `CM1`
+  - lecon: `CM1 - Nombres entiers`
+  - 7 fiches SVG detectees
+- Le mode admin ne doit plus afficher Professeur TOP ni permettre de dialoguer avec lui.
+- Le mode admin est maintenant une console de gestion:
+  - selection / creation d'eleve
+  - affectation d'une lecon active
+  - resume de l'eleve selectionne
+  - apercu des fiches SVG de la lecon
+- Le mode eleve reste le seul mode avec Professeur TOP, voix, saisie, micro et affichage de lecon.
+- Les fiches SVG sont decoupees dynamiquement en etapes/cards a partir des grands groupes `<g>` internes.
+- Exemple pour la premiere fiche `Lecture Ecriture Nombres Entiers`:
+  - `La méthode`
+  - `Exemple`
+  - `À retenir`
+  - `Exemples résolus`
+- Le frontend avance maintenant par etape de fiche plutot que seulement par fiche entiere.
+- Le pourcentage affiche dans la lecon est calcule sur toutes les etapes detectees:
+  - progression proportionnelle
+  - fin de parcours arrondie a 100%
+- Sur laptop:
+  - la fiche/card reste lisible dans la zone centrale
+  - le parcours pedagogique doit quand meme suivre les cards une par une
+- Sur telephone:
+  - ne pas afficher les 7 fiches d'un coup
+  - ne pas afficher la fiche paysage complete
+  - afficher une seule card recadree en gros plan
+  - la card doit prendre le maximum de largeur possible
+  - eviter les doubles encadrements: pas de card dans une card dans l'encadre bleu
+  - les bords de la card doivent presque toucher les cotes de l'ecran
+  - les boutons precedent/suivant doivent rester petits et secondaires
+  - une seule zone eleve en bas: elle sert a la fois a taper et a recevoir la transcription micro
+- Le bouton/lien "Agrandir la fiche" a ete retire apres decoupage des cards: la card doit etre lisible directement.
+- Le texte visible de Professeur TOP est compacte a l'ecran pour garder de la place a la card.
+- La voix peut rester plus longue, mais l'affichage texte ne doit pas occuper trop de hauteur.
+- Le frontend envoie maintenant au backend un contexte de lecon avec `/chat`:
+  - titre de lecon
+  - titre de fiche
+  - titre de card/section affichee
+  - pourcentage d'avancement
+- Le backend ajoute ce contexte au prompt pour que Professeur TOP parle de la card actuellement affichee.
+- Au demarrage de seance, si une lecon est affectee, Professeur TOP doit parler de la premiere card affichee et verifier la comprehension.
+- Probleme restant important:
+  - Professeur TOP ne pilote pas encore automatiquement le changement de card.
+  - Prochaine brique: faire produire une intention structuree du type `advance_lesson_step=true` quand l'eleve dit qu'il a compris.
+  - Le frontend devra alors avancer automatiquement a la card suivante.
+- Probleme principal restant:
+  - Le discours de Professeur TOP n'est pas encore assez correle a la card affichee.
+  - Le simple contexte `titre de card + titre de fiche` ne suffit pas toujours: le modele peut repartir sur l'historique ou une notion voisine.
+  - Il faudra probablement generer et stocker un texte pedagogique specifique par fiche/card.
+  - Ce texte de card devra decrire exactement ce qui est affiche, proposer une consigne orale courte et verifier la comprehension.
+  - Exemple attendu: pour la card `La méthode`, Professeur TOP doit expliquer le decoupage en groupes de 3 chiffres, puis demander si l'eleve comprend cette methode.
+  - Ces textes pourraient etre generes depuis les SVG/Markdown puis sauvegardes comme metadonnees de programme, plutot que recrees a chaque seance.
+- Direction pedagogique retenue:
+  - Professeur TOP presente la card active.
+  - Il demande si l'eleve comprend.
+  - Si oui, il passe a la card suivante.
+  - Si non, il explique uniquement cette card, avec un exemple court.
+  - Sur laptop il peut dire par exemple "en haut a gauche, tu vois la méthode".
+  - Sur telephone il doit parler de la card affichee en gros plan.
+
 ## Plan de Dev Acces Eleve / Admin
 
 1. Socle comptes et roles: table `users`, hash password, seed admin depuis `.env`, login, session courante.