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Une unité, des parts égales, des parts prises.
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Observer surtout les erreurs, les hésitations et les mots utilisés.
Le diagnostic choisit une aide. Il ne note pas l'élève.
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Une unité, des parts égales, des parts prises.
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Observer surtout les erreurs, les hésitations et les mots utilisés.
Le diagnostic choisit une aide. Il ne note pas l'élève.
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