diff --git a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/01_lire_ecrire_fraction_simple.svg b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/01_lire_ecrire_fraction_simple.svg
index 5d3ddfa..f397873 100644
--- a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/01_lire_ecrire_fraction_simple.svg
+++ b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/01_lire_ecrire_fraction_simple.svg
@@ -5,17 +5,17 @@
Lire et écrire une fraction
Maths CM1 - Numérateur, dénominateur, unité
- La fraction
+ La fraction
3
4
Ce que ça dit
3 parts prises
- 4 parts égales
-
- 3
-
+ 4 parts égales
+
+ 3
+
4
se lit : trois quarts
diff --git a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/03_fraction_sur_demi_droite_graduee.svg b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/03_fraction_sur_demi_droite_graduee.svg
index c242c08..a74e268 100644
--- a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/03_fraction_sur_demi_droite_graduee.svg
+++ b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/03_fraction_sur_demi_droite_graduee.svg
@@ -7,9 +7,9 @@
Exemple : placer
-
- 5
-
+
+ 5
+
4
@@ -21,18 +21,18 @@
-
- 5
-
+
+ 5
+
4
Dénominateur 4 :chaque unité a 4 parts.
-
- 5
-
+
+ 5
+
4
- est juste après 1.
+ est juste après 1.
À retenirL'intervalle de 0 à 1 est l'unité. Je le partage en parts égales.
diff --git a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/04_fraction_superieure_a_un.svg b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/04_fraction_superieure_a_un.svg
index 96fa1fe..febd8a5 100644
--- a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/04_fraction_superieure_a_un.svg
+++ b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/04_fraction_superieure_a_un.svg
@@ -28,36 +28,36 @@
- Je décompose
-
- 7
-
+ Je décompose
+
+ 7
+
4
-=
-
- 4
-
+=
+
+ 4
+
4
-+
-
- 3
-
++
+
+ 3
+
4
-
-
- 7
-
+
+
+ 7
+
4
-= 1 +
-
- 3
-
+= 1 +
+
+ 3
+
4
-La première unité est complète.Il reste encore trois quarts.
+La première unité est complète.Il reste encore trois quarts.
À retenirUne fraction peut être plus grande que 1 : il faut alors utiliser plusieurs unités.
diff --git a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/05_comparer_fractions_simples.svg b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/05_comparer_fractions_simples.svg
index 393c20a..a35a81e 100644
--- a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/05_comparer_fractions_simples.svg
+++ b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/05_comparer_fractions_simples.svg
@@ -6,15 +6,15 @@
Même unité, parts égales, puis je compare
Même dénominateur
-
- 3
-
+
+ 3
+
5
-<
-
- 4
-
+<
+
+ 4
+
5
@@ -36,17 +36,17 @@
Même numérateur
-
- 1
-
+
+ 1
+
2
->
-
- 1
-
+>
+
+ 1
+
4
-Quand on partage en plus de parts,chaque part est plus petite.Toujours comparer la même unité.
+Quand on partage en plus de parts,chaque part est plus petite.Toujours comparer la même unité.
À retenirÀ dénominateur égal, le plus grand numérateur donne la plus grande fraction.
diff --git a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/06_encadrer_fraction_entre_entiers.svg b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/06_encadrer_fraction_entre_entiers.svg
index b9855da..2fc02f4 100644
--- a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/06_encadrer_fraction_entre_entiers.svg
+++ b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/06_encadrer_fraction_entre_entiers.svg
@@ -21,27 +21,27 @@
3
-
- 6
-
+
+ 6
+
3
-= 2
+= 2
-
- 9
-
+
+ 9
+
3
-= 3
+= 3
-2 <
-
- 7
-
+2 <
+
+ 7
+
3
-< 3
+< 3
À retenirJe compare la fraction aux fractions qui valent les entiers voisins.
diff --git a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/07_additionner_soustraire_fractions_simples.svg b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/07_additionner_soustraire_fractions_simples.svg
index 527cf8b..82b259f 100644
--- a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/07_additionner_soustraire_fractions_simples.svg
+++ b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/07_additionner_soustraire_fractions_simples.svg
@@ -6,21 +6,21 @@
Si les dénominateurs sont les mêmes, les parts ont la même taille
Exemple
-
- 2
-
+
+ 2
+
7
-+
-
- 3
-
++
+
+ 3
+
7
-=
-
- 5
-
+=
+
+ 5
+
7
@@ -36,22 +36,22 @@
- La règleJe garde le dénominateur.J'ajoute ou je retireseulement les numérateurs.
-
- 6
-
+ La règleJe garde le dénominateur.J'ajoute ou je retireseulement les numérateurs.
+
+ 6
+
8
--
-
- 2
-
+-
+
+ 2
+
8
-=
-
- 4
-
+=
+
+ 4
+
8
diff --git a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/08_fraction_d_une_quantite.svg b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/08_fraction_d_une_quantite.svg
index 3fd4130..26ed570 100644
--- a/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/08_fraction_d_une_quantite.svg
+++ b/backend/contenus_pedagogiques/cycle_3/mathematiques/cm1/01_nombres_calcul_resolution/01B_fractions/svg/08_fraction_d_une_quantite.svg
@@ -22,11 +22,11 @@
20 partagé en 4 parts : chaque part vaut 5.Je prends 3 parts : 15.
La méthode20 à 4 = 55 x 3 = 15Le dénominateur partage.Le numérateur dit combien prendre.
- À retenir
+ À retenir
Pour trouver
-
- 3
-
+
+ 3
+
4
d'une quantité : je divise par 4, puis je multiplie par 3.