Informer et accompagner les professionnels de l’éducation CYCLES 2 3 4 HISTOIRE DES ARTS Repères de progressivité Arts et société à l’époque antique et au haut Moyen Âge OBJET D’ÉTUDE PROPOSÉ : LES MYTHES FONDATEURS ET LEUR ILLUSTRATION SOPHOCLE, Antigone. N.B. L’extrait étudié et sa traduction seront choisis par le professeur en fonction du niveau. NIVEAU DE CLASSE CINQUIÈME QUATRIÈME TROISIÈME Niveau lexical • Analyse littéraire et théâtrale : réplique, dialogue, • Conflit moral, valeur morale, loi (écrite/non écrite, • Analyse théâtrale : protagoniste, double énonciation, public, spectacle, dramaturge, tirade, masque, héros/ humaine/divine). composition du texte théâtral, mise en scène (décor, (en italique : mots à héroïne, métaphore, vocabulaire du portrait moral. • Analyse littéraire : tragique/tragédie, idée, argument. costumes, éclairage, son, jeu théâtral, gestion de connaître par les élèves) • Architecture : amphithéâtre, orchestre, scène, l’espace). gradins. • Argumentation : argument, modalisation, interroga- tion rhétorique, métaphore, expression de l’hypothèse, valeur des modes. Champs de savoir La mise en scène de l’héroïne Le conflit moral tragique, mis en scène dans la Antigone comme figure de l’opposition confrontation Antigone/Créon Comment Sophocle fait-il d’Antigone une héroïne Comment Antigone résiste-t-elle à Créon ? exemplaire ? D’après Sophocle, à quelles lois les hommes doivent-ils Culture littéraire Culture littéraire (Antiquité) obéir ? • Individu et pouvoir : Antigone, une figure de l’enga- • Héros/héroïnes et héroïsmes : La diversité des Culture morale et civique gement à travers les siècles. figures du héros ; la spécificité de la figure féminine. • Individu et société, confrontations de valeurs ? • Argumentation : organisation du propos, mise en • Mythologie : La famille des LABDACIDES, la figure évidence des stratégies argumentatives et des procé- d’ŒDIPE. dés stylistiques qui les servent. Retrouvez Éduscol sur eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 2016 1 CYCLE 4 I HISTOIRE DES ARTS I Repères de progressivité NIVEAU DE CLASSE CINQUIÈME QUATRIÈME TROISIÈME Champs de savoir Culture artistique (spectacle vivant et architecture) : Culture littéraire • La réécriture de la pièce par ANOUILH (1944) : une L’organisation d’un amphithéâtre antique, le masque • L’incarnation du conflit moral à travers les diffé- œuvre portant un regard sur l’histoire du XXe siècle. tragique, la présence et le rôle du chœur. rents personnages de l’extrait. Culture historique Culture historique • Initiation à l’argumentation : identification des idées • Au XXe siècle, la notion de Résistance et la réécri- • Le public antique au siècle de PÉRICLÈS : théâtre et des arguments. ture de la pièce par ANOUILH (1944). et démocratie, dimension rituelle du spectacle, valeur • Découverte d’un genre : la tragédie. La notion de • Culture morale et civique exemplaire et morale. destin tragique. • Agir dans la société : Individu et pouvoir. Débat Culture morale et civique autour de la prise de position d’Antigone. Culture musicale • Le chœur, les instruments de musique de l’Anti- • Valeur morale, loi (écrite et non-écrite). quité grecque (lyre et aulos), la notation musicale Culture historique antique. • Cité et démocratie à l’époque de PÉRICLÈS. Les valeurs en jeu. Œuvres connexes • L’amphithéâtre d’Épidaure : une architecture exem- Autour de la légende d’ŒDIPE • Découverte d’autres versions d’Antigone, notam- plaire et particulièrement bien conservée. • Jean-Baptiste INGRES. Œdipe explique l’énigme du ment de l’Antigone d’ANOUILH, 1944. • Masques de théâtre grecs. sphinx, 1808. • La mise en scène d’Antigone d’ANOUILH par • La pérennité du mythe d’Antigone à travers d’autres • Antoni BRODOWSKI. Œdipe conduit par Antigone, Nicolas BRIANÇON, 2003. pièces ou références au mythe. 1828. • Arthur HONEGGER/Jean COCTEAU, Antigone (1924). • Extraits musicaux : les Hymnes delphiques à Apollon. • Charles JALABERT. Œdipe et Antigone quittant • Jean COCTEAU, Le Testament d’Orphée, 1960. Thèbes frappée par la peste, 1842. • Philip GLASS, The Orphée Suite, 2003. • Igor STRAVINSKY/Jean COCTEAU, Œdipus Rex, 1927. Autour de la notion de lois et de valeurs dans l’Antiquité : • Extraits de textes tirés des Lois de PLATON, de THUCYDIDE Histoire de la guerre du Péloponnèse. eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 2016 2