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Informer et accompagner
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les professionnels de l’éducation CYCLES 2 3 4
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HISTOIRE DES ARTS
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Repères de progressivité
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Arts et société à l’époque antique et au haut Moyen Âge
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OBJET D’ÉTUDE PROPOSÉ : LES MYTHES FONDATEURS ET LEUR ILLUSTRATION
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SOPHOCLE, Antigone.
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N.B. L’extrait étudié et sa traduction seront choisis par le professeur en fonction du niveau.
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NIVEAU DE CLASSE CINQUIÈME QUATRIÈME TROISIÈME
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Niveau lexical • Analyse littéraire et théâtrale : réplique, dialogue, • Conflit moral, valeur morale, loi (écrite/non écrite, • Analyse théâtrale : protagoniste, double énonciation,
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public, spectacle, dramaturge, tirade, masque, héros/ humaine/divine). composition du texte théâtral, mise en scène (décor,
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(en italique : mots à héroïne, métaphore, vocabulaire du portrait moral. • Analyse littéraire : tragique/tragédie, idée, argument. costumes, éclairage, son, jeu théâtral, gestion de
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connaître par les élèves) • Architecture : amphithéâtre, orchestre, scène, l’espace).
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gradins. • Argumentation : argument, modalisation, interroga-
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tion rhétorique, métaphore, expression de l’hypothèse,
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valeur des modes.
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Champs de savoir La mise en scène de l’héroïne Le conflit moral tragique, mis en scène dans la Antigone comme figure de l’opposition
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confrontation Antigone/Créon
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Comment Sophocle fait-il d’Antigone une héroïne Comment Antigone résiste-t-elle à Créon ?
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exemplaire ? D’après Sophocle, à quelles lois les hommes doivent-ils Culture littéraire
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Culture littéraire (Antiquité) obéir ?
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• Individu et pouvoir : Antigone, une figure de l’enga-
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• Héros/héroïnes et héroïsmes : La diversité des Culture morale et civique
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gement à travers les siècles.
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figures du héros ; la spécificité de la figure féminine. • Individu et société, confrontations de valeurs ? • Argumentation : organisation du propos, mise en
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• Mythologie : La famille des LABDACIDES, la figure évidence des stratégies argumentatives et des procé-
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d’ŒDIPE. dés stylistiques qui les servent.
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eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 2016 1
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CYCLE 4 I HISTOIRE DES ARTS I Repères de progressivité
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NIVEAU DE CLASSE CINQUIÈME QUATRIÈME TROISIÈME
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Champs de savoir Culture artistique (spectacle vivant et architecture) : Culture littéraire • La réécriture de la pièce par ANOUILH (1944) : une
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L’organisation d’un amphithéâtre antique, le masque • L’incarnation du conflit moral à travers les diffé- œuvre portant un regard sur l’histoire du XXe siècle.
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tragique, la présence et le rôle du chœur.
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rents personnages de l’extrait. Culture historique
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Culture historique • Initiation à l’argumentation : identification des idées
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• Au XXe siècle, la notion de Résistance et la réécri-
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• Le public antique au siècle de PÉRICLÈS : théâtre et des arguments.
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ture de la pièce par ANOUILH (1944).
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et démocratie, dimension rituelle du spectacle, valeur • Découverte d’un genre : la tragédie. La notion de
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• Culture morale et civique
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exemplaire et morale. destin tragique. • Agir dans la société : Individu et pouvoir. Débat
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Culture morale et civique autour de la prise de position d’Antigone.
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Culture musicale
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• Le chœur, les instruments de musique de l’Anti- • Valeur morale, loi (écrite et non-écrite).
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quité grecque (lyre et aulos), la notation musicale Culture historique
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antique.
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• Cité et démocratie à l’époque de PÉRICLÈS. Les
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valeurs en jeu.
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Œuvres connexes • L’amphithéâtre d’Épidaure : une architecture exem- Autour de la légende d’ŒDIPE • Découverte d’autres versions d’Antigone, notam-
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plaire et particulièrement bien conservée. • Jean-Baptiste INGRES. Œdipe explique l’énigme du ment de l’Antigone d’ANOUILH, 1944.
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• Masques de théâtre grecs. sphinx, 1808. • La mise en scène d’Antigone d’ANOUILH par
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• La pérennité du mythe d’Antigone à travers d’autres • Antoni BRODOWSKI. Œdipe conduit par Antigone, Nicolas BRIANÇON, 2003.
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pièces ou références au mythe. 1828. • Arthur HONEGGER/Jean COCTEAU, Antigone (1924).
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• Extraits musicaux : les Hymnes delphiques à Apollon. • Charles JALABERT. Œdipe et Antigone quittant • Jean COCTEAU, Le Testament d’Orphée, 1960.
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Thèbes frappée par la peste, 1842. • Philip GLASS, The Orphée Suite, 2003.
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• Igor STRAVINSKY/Jean COCTEAU,
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Œdipus Rex, 1927.
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Autour de la notion de lois et de valeurs dans l’Antiquité :
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• Extraits de textes tirés des Lois de PLATON, de
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THUCYDIDE Histoire de la guerre du Péloponnèse.
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eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 2016 2
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